Educação Arquivo

O prefeito Emídio Jr assinou o convênio que estabelece a cessão do prédio do Centro Estadual de Educação Profissional Amazonina Teixeira de Carvalho para que os estudantes do Educandário Venera Dantas, de Mangabeira, tenham aulas no local. O documento também foi assinado pelo secretário estadual de Educação, Getúlio Marques, nesta quarta-feira (29), na sede da Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC).

A cessão do prédio tem validade de um ano, ou seja, até o final de 2022. A escola do município atende alunos dos ensinos infantil, fundamental I e II e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Na reunião que confirmou a cessão estiveram presentes a secretária municipal de Educação, Maria José Soares; o secretário municipal de Assuntos de Governo, Edivaldo Emídio; a gerente de gabinete da Secretaria Municipal de Educação, Larissa Moura e a gerente de administração e finanças da Secretaria, Maria Zilda de Souza; o diretor do Centro de Educação, Rômulo Estârnley e o vice-diretor, Felipe Fernandes.

Já pensou em um corante natural desenvolvido a partir da extração de uma fruta que, além de mais saudável, apresenta versatilidade na aplicação em diferentes áreas e mercados?
Por meio de uma cooperação, uma equipe de pesquisadores da área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, incluindo o Campus Pau dos Ferros do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), a Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), a Associação dos/as Agricultores da Serra dos Paus Doias (Agrodóia) e a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), comemoram o registro de depósito de patente de invenção pelo desenvolvimento de corante natural do fruto Eugenia gracillima Kiaersk (Myrtaceae), conhecido popularmente como “fruto da murta”.
O estudo científico e inédito relata a extração de corante natural da polpa, extratos, farinha ou subprodutos do fruto, através da aplicação de processo tecnológico apropriado. O registro da invenção visa proteger o estudo junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI).

Aplicabilidade

O produto abre possibilidades de aplicações em diferentes mercados, podendo utilizar diferentes técnicas para conferir uma coloração roxo intenso. A aplicabilidade pode destacar-se aos segmentos farmacêutico, cosmético, indústria têxtil, através do tingimento e, mais particularmente, o alimentício.
“No ramo alimentício, o corante poderá beneficiar a produção de gelatinas, derivados lácteos, doces, sucos, entre outros, servindo como alternativa aos corantes convencionais artificiais industrializados e para adição de propriedades bioativas naturalmente presentes nestes pigmentos”, relata Emanuel Oliveira, professor do curso de Alimentos do Campus Pau dos Ferros do IFRN.

O corante possui baixo custo, obtenção natural, facilidade de aplicação, conservação e ampla aplicabilidade comercial. Conheça os pesquisadores envolvidos no projeto:

• Bruno Fonsêca Feitosa (graduando em Engenharia de Alimentos da UFCG);
• Mônica Correia Gonçalves (professora e pesquisadora da UFCG);
• Mônica Tejo Cavalcanti (professora e pesquisadora da UFCG);
• Vilmar Luiz Lermen (pesquisador e agricultor agroflorestal da Agrodóia-PE);
• Iasnaia Maria de Carvalho Tavares (pesquisadora da UESB);
• Emanuel Neto Alves de Oliveira (professor e pesquisador do Campus Pau dos Ferros do IFRN).

No fim da tarde desta segunda, 27/12/21, a Coordenação de Acesso Discente divulgou o Resultado das Provas Objetivas – Edital 41/2021 – Cursos Técnicos Integrados 2022. A lista divulgada traz nomes de estudantes que terão suas produções textuais corrigidas e está organizada por nome, curso, campus e turno de estudo.

Responsável, no Instituto Federal do Rio Grande do Norte, pela administração de processos seletivos, a Coordenação realiza o Exame de Seleção do IFRN para 2022 com execução da Fundação de Apoio ao IFRN (Funcern), que também disponibilizou em seu Portal o resultado citado.

Seguindo o cronograma do Edital, as próximas etapas são:

Acesse:

Edital 41/2021 – Cursos Técnicos Integrados 2022 – Resultado das Provas Objetivas

Portal Funcern

O Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPGCF) do Centro de Ciências da Saúde (CCS/UFRN) está com inscrições abertas até o dia 28 de janeiro de 2022 para mestrado e doutorado em Ciências Farmacêuticas. O público-alvo são pessoas com nível superior e projetos de pesquisa alinhados ao PPGCF. A seleção acontece na modalidade remota, e as inscrições são realizadas via Sigaa, com taxa no valor de R$ 50. Para mais informações, confira os editais: edital para mestrado e edital para doutorado.

Para o curso de mestrado, são ofertadas 27 vagas, das quais duas são reservadas aos servidores efetivos da UFRN e as demais, distribuídas para ampla concorrência. O mesmo acontece com a seleção para doutorado, com uma vaga para capacitação interna e 14 voltadas a outros candidatos. Ao realizar o cadastro, o participante deve anexar: projeto de pesquisa, currículo Lattes e sua cópia comprobatória, diploma de graduação, diploma de mestrado (doutorado), histórico do curso de graduação, histórico da pós-graduação (doutorado), declaração funcional (apenas para servidores) e documentos de identificação.

O processo acontece em cinco etapas de caráter eliminatório e classificatório: homologação das inscrições solicitadas, avaliação de projeto, apresentação e defesa do estudo, análise do currículo Lattes e resultado final. Com exceção da primeira e da última, todas apresentam um sistema de pontuação com peso maior de 4 e 3 pontos, respectivamente, para o desenvolvimento metodológico nos segundo e terceiro estágios, enquanto o quarto apresenta a pontuação 3. Os resultados vão ser divulgados nas páginas da seleção e do PPGCF no Sigaa.

A efetivação da matrícula deve ser feita com um membro do quadro docente do PPGCF, responsável por orientar o projeto de estudo dos candidatos. Caso apresente dificuldades para alcançar esse auxílio, o recomendado é que o participante procure a coordenação do seu curso. O cadastramento dos aprovados acontece no dia 14 de março de 2022. No caso do não preenchimento de vagas, o prazo de convocação para os suplentes é executado no prazo máximo de 60 dias após a matrícula.

A Superintendência de Comunicação da UFRN (Comunica) divulga seleção de bolsistas para atuação imediata nos setores da Administração, Coordenadoria de Promoção Institucional, Coordenadoria de Tecnologia e Manutenção e TV Universitária (TVU RN). As inscrições para o processo seletivo acontecem até o dia 13 de janeiro de 2022, exclusivamente por meio deste . O edital prevê ainda formação de cadastro de reserva.

Os interessados devem indicar, no formulário, o setor de interesse e observar o número de vagas disponíveis. São 1 vaga para a Coordenadoria de Tecnologia e Manutenção, 2 para o setor de Telejornalismo da TVU, 1 para o setor de Edição de vídeos da TVU, 2 para o Setor de Administração, 1 para o Setor de Marketing da Coordenadoria de Promoção Institucional (CPI) e 1 vaga para o Setor de Produção Audiovisual. Os candidatos deverão anexar ao formulário cópias atualizadas do currículo e histórico acadêmico para oficializar a inscrição. A ausência desses documentos implica anulação automática da inscrição.

Só poderão assumir bolsa remunerada os estudantes considerados prioritários, de acordo com o Cadastro Geral de Estudantes da UFRN. A comprovação se dará por declaração emitida pela Coordenadoria de Apoio Pedagógico e Ações de Permanência (Capap/Proae), após realização de entrevista virtual com os interessados. Os candidatos que não forem considerados prioritários poderão atuar como voluntários, no interesse da Comunica.

A seleção consta de duas etapas sucessivas eliminatórias e classificatórias, sendo a primeira a análise dos documentos dos inscritos. A segunda etapa é constituída de entrevista presencial, a ser realizada com os candidatos que tenham sido selecionados na etapa anterior, de validação das inscrições, sendo feita em período máximo de 15 minutos por candidato, por banca constituída pela Superintendência de Comunicação.

Serão considerados aprovados e classificados os candidatos que apresentarem melhor desempenho nas etapas e adequação às necessidades operacionais do setor responsável pela gestão da bolsa. Os aprovados serão convocados segundo a ordem de disponibilidade das bolsas. O resultado final será divulgado no dia 28 de janeiro.

A Coordenação de Acesso Discente do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (Cadis/IFRN) divulgou, nesta sexta-feira, 17 de dezembro, a lista de aprovados no processo seletivo para os Cursos Técnicos Subsequentes, na modalidade a distância.

Com 80 vagas para o Curso Técnico em Informática para Internet e 40 vagas para o Curso Técnico em Secretaria Escolar, o Processo Seletivo para ingresso no primeiro semestre letivo de 2022 ocorreu no Campus Natal-Zona Leste do IFRN, abrangendo os conhecimentos comuns de Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Médio, em conformidade com as diretrizes do Edital.

O preenchimento das vagas se deu através de processo classificatório e eliminatório, e foi realizado por meio de análise do Histórico Escolar do Ensino Médio dos candidatos inscritos, utilizando, para tanto, a média final das disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática obtidas pelo candidato no último ano do Ensino Médio.

Orientações para matrícula

O candidato classificado deverá acessar o endereço eletrônico: https://sso.acesso.gov.br/login e efetuar seu cadastro. Em seguida, no ato da pré-matrícula, deverão anexar a seguinte documentação:

a) 01foto 3×4 (recente);
b) Carteira de identidade;
c) Cadastro de Pessoa Física (CPF);
d) Certidão de Casamento ou Nascimento;
e) Título de Eleitor, no caso dos maiores de 18 anos;
f) Certificado de Alistamento Militar, de Dispensa de Incorporação ou de Reservista, no caso dos maiores de 18 anos do sexo masculino;
g) Certificado de conclusão do Ensino médio; e,
h) Parecer de equivalência de estudos da Secretaria Estadual de Educação, para os aprovados que realizaram estudos equivalentes ao Ensino Médio, no todo ou em parte, no exterior.

As matrículas serão realizadas de forma on-line, através do endereço eletrônico https://www.gov.br/pt-br/servicos/matricular-se-em-curso-de-educacao-profissional-tecnica-educacao-de-jovens-e-adultos-integrado-e-subsequente-ifrn, a partir das 8h do dia 11 de janeiro de 2022 até as 17h do dia 14 do mesmo mês.

Acesse:

Página do Edital

Lista de aprovados

Nesta quinta-feira (16/12), o prefeito Emídio Jr. recebeu em seu gabinete, no Palácio Auta de Souza, a Direção do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus de São Gonçalo do Amarante, representada pela diretora-geral Marilac de Castro e pelo coordenador de extensão, Fernando Oliveira.

No encontro, o gestor municipal de Macaíba, acompanhado pela secretária municipal de Educação, Maria José Soares, tratou de assuntos relevantes para os estudantes da instituição residentes no município, como a oferta de transporte gratuito por parte da Prefeitura e a disponibilização de vagas para cursos de qualificação.

A previsão inicial é que sejam ofertadas cerca de 40 vagas para que jovens macaibenses possam se qualificar na área de eletricista de placas solares. Ainda foi tratada a possibilidade de acompanhamento psicológico para os alunos de Macaíba que integram o quadro estudantil desse IFRN.

Durante este mês, foi realizado o VIII Congresso Internacional do Programa Internacional Despertando Vocações 2021 (VIII Cointer PDV 2021). Em uma edição 100% virtual, foi promovido o VI Congresso Internacional das Ciências Agrárias (VI Cointer PDVAgro), o V Congresso Internacional de Gestão e Tecnologias (V Cointer PDVGT), o VIII Congresso Internacional das Licenciaturas (VIII Cointer PDVL) e o Congresso Internacional das Ciências da Saúde (Cointer PDVS).

A Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ/UFRN) foi premiada por cinco trabalhos realizados por docentes e discentes da escola. No VIII Cointer PDVL, a EAJ/UFRN conquistou o 1º lugar duas vezes com os trabalhos O Incentivo e a Formação de Leitores e Escritores na Escola Agrícola de Jundiaí, feito por Maíra Lima de Almeida, Jéssica Karoline Carlos Souza dos Santos, Heloise Rodrigues Sabino de Araújo e Juliane Pereira dos Santos, e A Elaboração do TCC em Meio à Pandemia e sua Importância na Construção de Novas Experiências, realizado por Adrielly Regina Albuquerque de Souza, Rayssimira Fernandes Dantas e Viviane da Silva Medeiros. Ainda no PDVL, a EAJ/UFRN ganhou o 2º lugar com o trabalho A Prática da Recepção Escolar e sua Importância na Construção de novas Relações na Pandemia, idealizado por Adrielly Regina Albuquerque de Souza, Caio Henrique Jardelino Lima, Vitor Carvalho Silva e Viviane da Silva Medeiros.

No V Cointer PDVGT, o 2º lugar ficou com o trabalho intitulado Colaboração, Inovação e Tecnologia: A Experiência de 7 jovens em um Hackathon, feito por Ana Júlia Santos Lopes, Thaís Yutori Watanabe Sasada, Renan Rodrigues Santos, Victórya Leal Altmayer Silva e Viviane Medeiros Silva. Já no VI Cointer PDVAgro, o trabalho Um Passeio Virtual pelo Mundo Livre da Escola Agrícola de Jundiaí, elaborado por Ana Júlia Santos Lopes, Maíra Lima de Almeida, Adrielly Regina Albuquerque de Souza, Vitor Carvalho Silva e Laércio Nogueira Medeiros, também garantiu o pódio ficando em 3º lugar.

O estudante Vitor Carvalho Silva, que participou de dois dos cinco trabalhos premiados e também foi um dos vencedores na última edição, fala da experiência de estar mais um ano no Congresso. “Foi uma experiência maravilhosa poder novamente participar de um evento deste nível e ter a oportunidade de submeter alguns relatos de experiência. O mesmo mais uma vez me oportunizou um maior contato com atividades no âmbito acadêmico, de forma extraordinária e surpreendente que colaborou não só para a minha inserção no contexto acadêmico escolar da EAJ, como também para o meu processo de ensino e aprendizagem em meio ao contexto de pandemia em que estamos inseridos. Fiquei extremamente feliz, pois é muito satisfatório ter o trabalho reconhecido. Apenas o fato de submeter um trabalho neste evento já é um grande motivo de alegria e enorme felicidade, e pelo fato de ter alguns dos trabalhos premiados é algo simplesmente incrível”, comemora o estudante do 2° ano do Curso Técnico em Informática.

O trabalho de título A Prática da Recepção Escolar e sua Importância na Construção de novas Relações na Pandemia, que o estudante fez parte, premiado na modalidade “Relato de Experiência”, foi desenvolvido com base no acolhimento de novos estudantes da EAJ/UFRN. O projeto relatou acerca dessa receptividade e da contribuição que ela traz para as relações sociais que acontecem no contexto escolar, onde os jovens estão inseridos durante seu processo de ensino e aprendizagem, e como isso interfere de forma positiva no cotidiano dos estudantes.

“Outro trabalho que considero interessante mencionar é o que desenvolvemos sobre uma atividade realizada por meio de um grupo de alunos que tinham o intuito de divulgar a EAJ para outros discentes do Ensino Fundamental II por meio de uma live realizada no YouTube, no dia 20 de Agosto de 2021, onde de forma divertida e interativa falamos sobre a estrutura física da escola e das pessoas que a compõe, com o objetivo de despertar o interesse destes alunos em realizar o processo seletivo para ingressarem futuramente na instituição”, acrescenta o jovem, comentando acerca do trabalho Um Passeio Virtual pelo Mundo Livre da Escola Agrícola de Jundiaí.

EAJ no Congresso

Em 2020, a EAJ/UFRN também foi premiada no Congresso, com os trabalhos Quarentena das lives: aprendendo com quarentenas durante a pandemia (Cointer PDVGT), Diagnóstico dos Resíduos Sólidos Gerados na Escola Agrícola de Jundiaí – UFRN (Cointer PDVAgro), Carreamento de Nutrientes do Solo Irrigado com Água Salina Mediante Fertilização Orgânica (Cointer PDVAgro) e Quantificação de Íons Tóxicos no Lixiviado do Solo Submetido a Adubação Orgânica e Irrigado com Água Salina (Cointer PDVAgro).

O Programa Internacional Despertando Vocações promove diversos Congressos com a participação de profissionais das mais diversas áreas e de diferentes lugares como Argentina, Chile, Uruguai, México, Angola e Moçambique. O evento configura-se, a cada ano, como um espaço no qual são apresentadas as investigações em andamento nas áreas de Licenciaturas, Tecnologia, Inovação, Ciências Agrárias e Gestão.

Comunicação EAJ/UFRN

A Direção-Geral do Campus Canguaretama do IFRN divulgou, na manhã da sexta, 10 de dezembro de 2021, edital com a abertura do processo seletivo simplificado para contratação de professores substitutos.

O edital rege a seleção para as áreas Turismo e Sistema de Informação e tem três vagas disponíveis: duas (Turismo e Hospitalidade e Sistema de Informação) para o próprio Campus Canguaretama e outra para o Campus Nova Cruz (Sistema de Informação), além da formação de cadastro de reserva. Com a remuneração podendo chegar aos R$ 5.831,21, as inscrições vão de 13 e 18 de dezembro de 2021 e poderão ser feitas no Portal de seleções para professor substituto.

Inscrição e provas

Pessoas interessadas devem preencher a ficha de inscrição e efetuar o pagamento, no R$ 77,93 (setenta e sete reais e noventa e três centavos), através de Guia de Recolhimento da União (GRU), a ser paga em qualquer agência bancária até a data do vencimento. O Processo Seletivo Simplificado será constituído de uma Prova de Desempenho (eliminatória e classificatória) e de uma Prova de Títulos (classificatória):

• A Prova de Desempenho será composta de uma Aula Expositiva, realizada perante banca examinadora composta por três profissionais da área da Disciplina; à ela será atribuída nota de 0 a 100 pontos; quem alcançar o mínimo de 60 pontos obterá habilitação para a Prova de Títulos;
• A Prova de Títulos terá caráter classificatório, sendo considerada pela banca examinadora, nessa avaliação, a formação universitária e a experiência profissional do candidato. Os títulos também serão avaliados por banca examinadora composta por três profissionais da área específica da disciplina e à Prova de Títulos também será atribuída nota de 0 a 100 pontos. De acordo com o Edital, no ato da realização da Prova de Desempenho, deverão ser apresentadas as comprovações (cópias impressas acompanhadas do original) de todos os títulos que serão analisados pela banca examinadora.

O Processo Seletivo terá validade de 02 (dois) anos, a contar da data em que for publicada a homologação do resultado final, no Diário Oficial da União, podendo ser prorrogado por igual período. Todas as informações sobre a seleção podem ser obtidas no Edital.

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) foi premiada nesta quarta-feira, 8, como a sexta colocada na 4ª edição do Ranking de Universidades Empreendedoras, organizado pela Confederação Brasileira de Empresas Juniores (Brasil Júnior). Esse foi o melhor desempenho da UFRN no ranking, que coloca a instituição em 1º lugar entre as universidades do Norte, Nordeste, Sul e Centro-Oeste. A sessão solene de lançamento aconteceu na Câmara dos Deputados, em Brasília, e contou com a presença do reitor da UFRN, José Daniel Diniz Melo.

A edição 2021 recebeu a colaboração de 126 universidades e mais de 24 mil alunos consultados, cuja participação permitiu o diagnóstico do cenário das universidades brasileiras durante o ano de 2020. Promovido desde 2016, o Ranking de Universidades Empreendedoras surgiu com o objetivo de “proporcionar evidências para a educação superior, através da coleta de percepções dos estudantes e da análise de dados das próprias instituições de ensino superior, e gerar evolução a partir do retrato gerado”, explica a Brasil Júnior.

O reitor da UFRN, José Daniel Diniz Melo, avalia como uma grande conquista a colocação da UFRN como a sexta universidade empreendedora do Brasil, atrás apenas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade de São Paulo (USP); Universidade Federal de Viçosa (UFV); Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), todas da região Sudeste do país. “Esse resultado comprova que os esforços desenvolvidos nos últimos anos contribuíram efetivamente para fomentar o empreendedorismo na UFRN, com apoio institucional para o fortalecimento das empresas juniores”, comemora.

Atualmente, a UFRN dispõe de 35 empresas juniores, que atuam sob orientação de aproximadamente 40 professores-tutores. De acordo com o coordenador da Central de Empresas Juniores da Pró-Reitoria de Extensão da UFRN (Proex), Kleber Cavalcante de Souza, o destaque no ranking é fruto do trabalho realizado desde 2019, quando foi desenvolvido um plano de trabalho para melhorar o relacionamento institucional com as empresas juniores e dar mais visibilidade a elas, além de oferecer o melhor acompanhamento dos processos relativos às atividades acadêmicas e de formação empreendedora.

“Criamos o protocolo de reuniões periódicas com os tutores e implementamos ações de capacitação, assim como apoiamos o relacionamento com o mercado. Também disponibilizamos uma sala no Centro de Convivência da UFRN, para proporcionar visibilidade e atendimento de qualidade aos clientes”, destacou o coordenador. Outras ações implementadas foram a criação de um programa de extensão institucional das empresas juniores e o lançamento de um edital, com o intuito de fomentar e fortalecer o empreendedorismo universitário dentro e fora da UFRN.

O pró-reitor adjunto de Extensão da UFRN, Edvaldo Vasconcelos de Carvalho Filho, complementa que todas as atividades foram desenvolvidas a partir de um esforço coletivo para aproximação, apoio e orientação dos estudantes. “O sexto lugar representa uma grande vitória para nós, que contamos com a avaliação positiva dos alunos consultados pela Brasil Júnior. Agora vamos analisar onde podemos fazer melhorias para ficarmos entre as três primeiras no ranking de 2022. Essa é a nossa meta”, afirmou.

Mais informações sobre o empreendedorismo na UFRN podem ser obtidas no Instagram da Central de Empresas Juniores.

Jonas Ribeiro de Azevedo Filho, estudante da Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ-UFRN), conquistou uma Bolsa de Iniciação Científica Júnior (ICJ) do CNPq por meio do resultado da participação na Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR). Este é o primeiro ano que a Olimpíada concede bolsas ICJ para alunos que obtiveram um bom desempenho nas modalidades práticas: apresentação, simulação ou no minicurso de robótica. A EAJ-UFRN participou da modalidade prática de simulação, que selecionou os estudantes com os melhores desempenhos na modalidade durante a etapa nacional.

Em 2020, o aluno, juntamente com João Vitor Gomes Vieira e Vitor Carvalho Silva, participaram da modalidade prática de simulação da Olimpíada como a equipe Alpha Robots, na etapa estadual, e conquistaram a 10ª colocação na competição. Este ano, o trio se juntou à Jonata de Andrade dos Santos, também da EAJ-UFRN, e formaram a equipe CalangoBots. Desta vez, ficaram em 3º lugar na etapa estadual, garantindo a classificação para a etapa nacional da OBR.

Na etapa nacional, dentre as mais de 90 equipes, a CalangoBots ficou em 30º lugar, sendo a equipe do estado mais bem posicionada no resultado, e a partir disso, os quatro estudantes ganharam a bolsa ICJ do CNPq para todo o ano de 2022. Dos quatro integrantes, três já estão envolvidos em outras atividades de pesquisa, então apenas Jonas realizará as ações da bolsa.

O estudante, que está no 2º ano do Curso Técnico em Informática, comenta sobre a participação na OBR e o resultado obtido. “A experiência de participar da OBR foi muito agregadora, em especial por ter trabalhado em grupo com mais três outras pessoas por tantos meses. Ficar, pelo menos, seis horas semanais trabalhando no simulador, tentando superar os obstáculos da pista e corrigindo os problemas que apareciam ao desenvolver o código, foi desafiador e muito divertido também. Ser contemplado com uma bolsa de iniciação científica traz uma sensação de reconhecimento ao esforço dedicado na última OBR, em que tantas equipes participaram, e a minha equipe foi uma das premiadas com uma bolsa. Eu realmente não esperava por isso. Quando eu estava desenvolvendo o robô, junto com o resto da equipe, meu único motivo para fazer aquilo era o desafio envolvido no processo”, relata o aluno.

O estudante irá desenvolver um curso do simulador utilizado na modalidade prática de simulação, o qual deverá ser compartilhado prioritariamente com alunos da rede pública de ensino. “A atividade que eu vou realizar da bolsa, além da participação na categoria simulação da OBR no próximo ano, será a criação de um curso online voltado para o desenvolvimento no simulador sBotics, visando ajudar as pessoas que nunca tiveram contato com esse ambiente de desenvolvimento”, comenta Jonas.

O professor Leonardo Teixeira, orientador dos estudantes, comemora a conquista. “Fico muito feliz pela concessão das bolsas para os nossos alunos, principalmente devido a persistência deles em continuar participando e pela evolução que eles tiveram de 2020 para 2021. Jonas estará representando a equipe como um todo. Além do fator motivacional, a bolsa proporciona a inserção de pesquisa e extensão no currículo do aluno, gerando diferenciais de formação para ele. Para a escola também foi interessante pelo fato de haver uma nova forma de fomentar a pesquisa na instituição, além dos editais institucionais conhecidos”, celebra.

Sobre a preparação para a OBR, os alunos contam com auxílio de equipes. Na modalidade teórica, a monitora da disciplina de Eletrônica para Computação, Ana Júlia Saturnino de Lima, preparou vídeos com diversas resoluções de questões de edições passadas, tornando possível para os alunos observarem temas que costumam estar presentes na prova. Na modalidade prática de simulação, houve a participação com duas equipes. A dinâmica se dava através de reuniões virtuais entre os membros de cada equipe; da equipe com orientador; e entre as duas equipes. Também houve a contribuição de Lucas da Silva Leoncio, bolsista de apoio técnico do Laboratório de Eletrônica, na gravação de alguns vídeos de demonstração de funcionamento do simulador sBotics.

O professor ainda comenta sobre a próxima edição. “Desde 2017 temos participado da OBR e com isso já conseguimos nossa principal conquista: a criação de uma cultura de interesse pela área e pelas demais Olimpíadas Científicas nos alunos do Curso Técnico em Informática. Toda conquista a partir da OBR serve como exemplo e motivação para os alunos mais novos. No ano que vem ainda não há a definição de como será(ão) a(s) modalidade(s) prática(s) da OBR. Assim que saírem essas definições daremos início a preparação da OBR 2022”.

Por Matheus Henrique – Comunicação EAJ/UFRN

Foto: Marcello Casal jr/Agência Brasil

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep) divulgou nesta quarta-feira (1º) os gabaritos oficiais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Os gabaritos e os cadernos dos dois dias de exame, incluindo as provas acessíveis, aplicadas a quem tem direito a atendimento especializado, estão disponíveis no site do instituto. O Enem foi aplicado nos dias 21 e 28 de novembro.

“É importante que o participante esteja atento para conferir o gabarito relativo à cor, ao número e ao formato da prova realizada em cada domingo de aplicação”, destacou o Inep, por meio de nota. A previsão é que os resultados do Enem sejam divulgados no dia 11 de fevereiro de 2022. Para os treineiros – estudantes da 1ª ou 2ª série do ensino médio –, o boletim individual será publicado 60 dias após a data.

Provas

No primeiro dia, os participantes resolveram itens de linguagens, códigos e suas tecnologias e ciências humanas e suas tecnologias, além de escreverem a redação, com o tema Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil. Já no segundo dia, as provas foram de ciências da natureza e suas tecnologias e de matemática e suas tecnologias.

Questão anulada

De acordo com o Inep, uma questão da prova de matemática e suas tecnologias foi anulada, mas o fato não compromete o processo de estimação da nota dos participantes.

“Isso acontece porque o cálculo estatístico da nota do Enem, de acordo com a metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI), considera a combinação da coerência do padrão de resposta com o pressuposto da cumulatividade e, ainda, as características (parâmetros de complexidade) de cada item”.

O número correspondente à questão anulada varia em função do tipo de caderno, da seguinte forma:

O exame

O Enem avalia o desempenho escolar de estudantes ao término da educação básica. Instituições de ensino públicas e privadas utilizam a prova para selecionar estudantes. Os resultados são usados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetros para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Os resultados individuais do Enem também podem ser usados em processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.

Correção

A TV Brasil, a Agência Brasil e a Rádio Nacional participaram da correção de questões do Enem 2021 com professores e especialistas no mais tradicional programa sobre o Enem, o Caiu no Enem.

A Prefeitura de Macaíba, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME), está desenvolvendo o projeto Aprova Macaíba, que visa desenvolver uma série de ações para a melhoria da educação nas escolas públicas municipais. O foco do Aprova Macaíba é a melhoria das competências de leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos, melhorando os índices do IDEB do município e preparando os estudantes para o ingresso em institutos federais, na Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ) e no ENEM.

Os objetivos específicos do projeto são oferecer subsídios para a formulação de políticas educacionais nas escolas; avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas por meio de exames simulados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB); fomentar a valorização dos servidores por meio de formações permanentes, bonificações e premiações e ampliar o fluxo escolar nas turmas do ensino fundamental.

A aplicação da primeira etapa do Aprova Macaíba será realizada em fevereiro de 2022. A secretária, Maria José Soares destaca a importância do projeto. “O Aprova Macaíba norteará as ações pedagógicas com ênfase na alfabetização, combate à distorção idade série, evasão escolar e melhoria da aprendizagem dos educandos. Essas ações impulsionarão a melhoria do IDEB e vão preparar os jovens macaibenses para o ingresso nos institutos federais e universidades”, declara a secretária.

Foto: Wallacy Medeiros / Agecom

O Centro Multiusuário em Bioinformática (BioME), do Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN), abriu processo seletivo de bolsistas de graduação para auxílio em pesquisas e apoio técnico. A seletiva, que oferece três vagas, é destinada a alunos matriculados na UFRN.

As inscrições permanecem abertas até o dia 12 de dezembro e devem ser realizadas por meio de envio de currículo, comprovante de matrícula e histórico para o e-mail bioinfo@imd.ufrn.br.

Podem se candidatar estudantes matriculados nos seguintes cursos: bacharelado em TI, Ciência da Computação, Ciência e Tecnologia, Engenharia da Computação ou Engenharia de Software, conforme disposições do Edital nº 079/2021. A bolsa ofertada é no valor de R$ 400 e carga horária de 20h semanais.

Seleção

O processo de seleção será realizado em duas etapas: conferência da documentação e entrevista, que será feita pelo Google Meet em dia e horário a serem informados posteriormente por e-mail.

Todos os pré-requisitos esperados dos candidatos e atribuições dos futuros bolsistas podem ser consultados no item 3.2 do referido edital. O resultado final está previsto para ser publicado no dia 27 de dezembro e pode ser acompanhado na seção do site do IMD, na aba Editais.