Educação Arquivo

Portal IFRN – A Diretoria Geral do Campus João Câmara, através do edital Nº 30/2016, torna público as inscrições para o processo seletivo simplificado destinado a contratação de professor substituto. Será ofertada uma vaga para professor de Ensino básico, Técnico e Tecnológico para a disciplina de Língua Inglesa.

As inscrições podem ser realizadas a partir do dia 10 de outubro no site professorsubstituto.ifrn.edu.br  e acontecerão até 7 de novembro. O valor da taxa de inscrição é de R$ 70,00 e pode ser paga em qualquer agência bancária até a data do vencimento. O candidato que desejar solicitar isenção da taxa deve anexar cópias do RG, CPF, comprovante de cartão com o Número de Identificação Social (NIS) e número de inscrição no processo seletivo, com os respectivos originais para simples conferência. Os documentos devem ser entregues ao setor de protocolo do Campus João Câmara, no período de 10 a 13 de outubro.

O processo seletivo será constituído de uma prova de desempenho e de uma prova de títulos. A Prova de Desempenho será composta de uma Aula Expositiva, realizada perante banca examinadora composta por três profissionais da área da Disciplina ou da área de Educação.  Já a Prova de Títulos, terá caráter classificatório, sendo considerada pela banca examinadora a formação universitária e a experiência profissional do candidato. O resultado final do processo será disponibilizado a partir do dia 05 de dezembro de 2016.

Portal UFRN – O Setor de Produção de Materiais do Instituto Metrópole Digital (IMD) está com inscrições abertas até o próximo dia 21, para seleção de bolsista de apoio técnico e administrativo, para o desenvolvimento de atividades em Normatização ABNT.

Está sendo ofertada uma vaga para estudantes dos cursos de Biblioteconomia ou Letras – Português, desde que estejam cursando do 4º ao 7º período. É obrigatório que os candidatos tenham domínio das normas ABNT; comprovem experiência mínima de seis meses com revisão de normalização ABNT e possua conhecimentos em Informática.

As inscrições podem ser efetuadas via e-mail, que deve ser encaminhado ao endereço materiais@imd.ufrn.br, contendo um único arquivo compactado (.zip ou .rar) com os seguintes documentos digitalizados em formato PDF, sob o título Seleção Bolsa ABNT.

Para os interessados, os documentos necessários são: cópias do registro de identidade (Cédula de Identidade ou Carteira Nacional de Habilitação ou Passaporte ou Carteira de Trabalho ou Carteira de Conselho de Categoria Profissional) e do Cadastro de Pessoa Física – CPF (Carteira de CPF ou Cédula de Identidade ou Carteira Nacional de Habilitação); comprovante de matrícula atualizado, referente a 2016.2; Histórico Acadêmico da UFRN; Curriculum Vitae ou Currículo Lattes; e documentos comprobatórios exigidos no Anexo II do edital.

O processo seletivo constará de três fases: homologação da documentação, análise do currículo e entrevista com os candidatos. O resultado da análise do currículo e convocação para a entrevista ocorrerá no dia 24 de outubro.

A entrevista está marcada para o dia 27 do mesmo mês e no dia 28 será divulgado o resultado final. O início das atividades como bolsista está previsto para o dia primeiro de novembro. Para mais detalhes, basta acessar o link do edital: http://portal.imd.ufrn.br/wp-content/uploads/2016/09/2016.2_OUTUBRO_v1.1_Edital_Bolsa_ABNT_IMD.pdf.

Portal UFRN – A Coordenação do Curso de Especialização em Direito Civil e Processual Civil inscreve, de sete a 17 de outubro, bacharéis em Direito interessados no curso de especialização, na modalidade presencial. As inscrições devem ser realizadas por meio de preenchimento de formulário disponibilizado no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmica (Sigaa). A taxa de inscrição é de R$ 30.

A seleção ocorre no dia 18 de outubro e o resultado será divulgado no dia seguinte, através do e-mail cadastrado pelo candidato no ato da inscrição. As matrículas serão realizadas nos dias 20 e 21 de outubro, na secretaria do Programa de Pós-graduação em Direito, que se localiza no Núcleo de Prática Jurídica e Pós-graduação em Direito, do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA).

Outros esclarecimentos podem ser obtidos no Núcleo de Pós-graduação em Direito, dentro do Campus Universitário Central, pelos telefones 3342-2288 e 9 9193-6453 ou ainda pelo e-mail especializacao.direito.ufrn@gmail.com.

Agência Brasil – Estudantes de todo o país têm protestado contra a medida provisória que trata da reforma do ensino médio, anunciada pelo governo federal no mês passado. Até o momento, pelo menos 48 escolas estão ocupadas por alunos em todo o país – 37 delas apenas no Paraná. As ocupações começaram na última segunda-feira (3).

De acordo com a presidente da União Paranaense de Estudantes Secundaristas, Camila Lanes, ainda há duas escolas ocupadas em Minas Gerais; uma no Rio Grande do Sul; uma em Goiás; uma em Brasília; quatro no Rio Grande do Norte; uma em Mato Grosso e uma em São Paulo. A informação foi divulgada no perfil de Camila no Facebook.

Por meio de nota, a entidade manifestou apoio aos estudantes. “A União Paranaense dos Estudantes Secundaristas sempre pautou e defendeu a reforma do ensino médio. Porém, no dia 22 de setembro todos os estudantes foram pegos de surpresa com a medida provisória imposta por Michel Temer, que reforma o ensino médio. Uma reforma limitada e que não nos representa”.

Na avaliação da União Brasileira de Estudantes Secundaristas (Ubes), a medida provisória é um retrocesso que tem causado mobilizações estudantis em todo o Brasil.

“O projeto visa excluir as disciplinas de filosofia, sociologia, artes e educação física do currículo obrigatório das escolas, tornando-as matérias optativas. A proposta tem sido veementemente refutada pelo movimento estudantil, que discorda do projeto autoritário que pretende eliminar o pensamento crítico das instituições de ensino”, defendeu a entidade em nota.

A Agência Brasil entrou em contato com a Secretaria de Educação do Paraná que informou que mantém o diálogo com os representantes dos estudantes. A secretaria afirma que vai realizar, na próxima semana, conferências regionais por todo o estado com a participação de diretores, professores e alunos com o objetivo de coletar sugestões que serão enviadas ao Ministério da Educação e ao Congresso Nacional para definir o posicionamento do Paraná sobre o tema.

Em relação às ocupações, a secretaria destaca que as escolas devem reorganizar o calendário para garantir o cumprimento do mínimo de horas previsto em lei para assegurar o ano letivo.

MP do ensino médio

A medida provisória torna obrigatórias para os três anos do ensino médio apenas as disciplinas de português e matemática. Inglês também será obrigatório, mas não necessariamente para os três anos. Os demais conteúdos serão determinados pela Base Nacional Comum Curricular, que ainda está sendo definida.

As mudanças só devem começar a valer a partir de 2018 – de acordo com o texto, no segundo ano letivo subsequente à data de publicação da Base Curricular, mas pode ser antecipado para o primeiro ano, desde que com antecedência mínima de 180 dias entre a publicação da Base e o início do ano letivo.

Foto: Cícero Oliveira

Portal UFRN – Com o objetivo de promover educação profissional e cidadania, a Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), está em fase de planejamento para realização de cursos de capacitação profissional em 38 municípios do RN, em parceria com o Governo Federal através do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). A meta é que mais de 2.500 norte-riograndenses sejam beneficiados ainda neste semestre.

De acordo com o Coordenador Geral do Pronatec/EAJ/UFRN, professor João Inácio da Silva Filho, é muito satisfatório ver a retomada do Pronatec no Rio Grande do Norte. “A Escola Agrícola de Jundiaí atua desde 2011 ofertando cursos do Pronatec, e desde então tem estado presente nos distritos e assentamentos para que os jovens e trabalhadores do RN possam conquistar a qualificação que precisam para entrar no mercado de trabalho ou montar o próprio negócio. É muito gratificante ver a retomada deste importante Programa que promove não só a capacitação, como também cidadania”.

Dentre as modalidades do Pronatec ofertadas nesta etapa pela Escola Agrícola de Jundiaí, está o Programa Mulheres Mil, modalidade exclusiva para mulheres em estado de vulnerabilidade social. Há também cursos voltados para o Sistema Prisional em Regime Fechado, Catadores e Marinha.

Ao todo, mais de 100 cursos serão ofertados nos municípios de Açu, Angicos, Baía Formosa, Baraúna, Barcelona, Brejinho, Caicó, Equador, Goianinha, Ipueira, João Câmara, Jucurutu, Jundiá, Lagoa de Pedras, Lagoa Salgada, Macaíba, Martins, Monte Alegre, Mossoró, Natal, Nísia Floresta, Nova Cruz, Paraú, Parnamirim, Pedro Velho, Pilões, Rafael Godeiro, Riachuelo, Rio do Fogo, Santo Antônio, São Gonçalo do Amarante, São José de Mipibu, São Miguel do Gostoso, Senador Georgino Avelino,  Serra Caiada, Serra de São Bento, Serra do Mel e Vera Cruz,

No momento, a Instituição articula juntamente com as prefeituras o início das matrículas e dos cursos.

Foto: Wallace Medeiros

Portal UFRN –  Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), por meio do Departamento de Geografia (DGC), está com processo seletivo aberto para o I Curso de Especialização em Geoprocessamento e Análise Ambiental (Egaa).

São ofertadas 45 vagas, das quais 4 são reservadas para servidores efetivos e ativos do quadro da UFRN. O processo seletivo acontece em duas etapas: uma entrevista – de caráter classificatório e eliminatório – com a coordenação do curso e uma análise de títulos e curriculum vitae cadastrado na plataforma Lattes.

As inscrições para o curso acontecem até 23 de outubro e devem ser realizadas por meio do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa). Outros esclarecimentos podem ser obtidos no edital da seleção ou na secretaria do curso, situada no prédio de pós-graduação do Ceres, Campus Caicó, na rua Joaquim Gregório s/n, Penedo, Caicó/RN. O telefone da secretaria é 99612-7230 e o email geoamb.esp@gmail.com.

Foto: Cícero Oliveira

Uma manhã de atividades em comemoração ao Mês do Servidor atendeu técnico-administrativos e docentes da Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Macaíba, nesta terça-feira, 4. A equipe da Pró-reitoria de Gestão de Pessoas (Progesp) promoveu ações diversas, entre elas aferição de pressão e glicose, oficinas de orientação nutricional e origami, além de workshop sobre direitos e deveres dos servidores.

A programação também contou com o programa Hiperbetes, para combater a hipertensão e a diabetes entre a comunidade universitária. Já os integrantes do Programa Saúde da Mulher visitaram setores da Escola para esclarecer a importância da prevenção ao câncer de mama. Os servidores ainda tiveram acesso a consultas, exames periódicos e técnicas de relaxamento e massagem demonstradas nos ambientes de trabalho.

Ações culturais foram marcadas pela apresentação da Escola de Música da UFRN (EMUFRN) e pela exposição fotográfica Redes Sociais, que aborda os relacionamentos por meio dessas ferramentas. As fotos são resultado do Curso de Aprimoramento em Fotografia, oferecido em 2016 para os servidores, dentro do Programa de Qualidade de Vida Viver em Harmonia. Cada aluno tem a oportunidade de expor duas fotos na mostra que segue para os demais campi no decorrer de outubro.

A exposição chega a Currais Novos juntamente com as atividades do Mês do Servidor nesta quinta-feira, 6, e segue para Caicó na sexta-feira, 7 de outubro, enquanto o campus de Santa Cruz recebe os serviços no dia 13. A mostra fotográfica permanece na Escola Multicampi de Ciências Médicas (EMCM), em Caicó, de 10 a 12 de outubro, e no Hospital Universitário Onofre Lopes, em Natal, de 14 a 20 do mesmo mês. Por fim, as fotos serão expostas na Reitoria da UFRN entre os dias 21 e 27 de outubro.

Em paralelo, outras ações acontecem no campus central até o dia 27, com uma extensa programação que pode ser acessada no site mesdoservidorufrn.com.br.

Portal UFRN – A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) realiza concurso público para cargo técnico-administrativo com seis vagas distribuídas entre ensino superior e técnico. O processo seletivo é realizado pelo Núcleo Permanente de Concursos (Comperve) com a coordenação da Pró-reitoria de Gestão de Pessoas (Progesp) com inscrições até o dia 24 de outubro.

As vagas são para administrador (1), nutricionista (1), produtor cultural (2), tecnólogo em gestão pública (1) e técnico de laboratório/patologia(1). O salário é de R$ 3.868,21 para nível de classificação E, com taxa de inscrição de R$ 80 e a remuneração de R$ 2.294,81 para o cargo de nível D com taxa de inscrição no valor de R$ 60.

O processo de seleção consiste de 50 questões objetivas sobre Legislação, Língua Portuguesa, Conhecimentos Específicos e uma redação.  As  provas serão  aplicadas  no  dia 4 de dezembro nos  municípios  de  Natal,  Caicó  e  Santa  Cruz.

Os candidatos devem acessar o site da Comperve aqui, preencher o formulário de inscrição e realizar o pagamento. Outras informações sobre o processo seletivo podem ser consultadas no edital.

Foto: Macaíba no Ar

Nesta segunda-feira (26) inicia inscrições para o processo seletivo 2017 da Escola Agrícola de Jundiaí. Serão  mais de 300 vagas entre os cursos técnicos subsequente e técnico integrado ao ensino médio, onde a instituição oferecerá os cursos  de Agroindústria, Agropecuária, Aquicultura e Informática. Veja o edital clique aqui!

Portal UFRN – O Programa de Pós-graduação em Demografia (PPGDem) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) está com inscrições abertas até o dia 29 de setembro para o mestrado. São oferecidas 10 vagas para o primeiro período letivo de 2017, com uma vaga destinada a servidores efetivos da UFRN.

A área de pesquisa de Demografia abrange temas como a fecundidade, mortalidade, saúde, migrações, mercado de trabalho, envelhecimento populacional, estudos de gênero e projeções demográficas.

As atividades do PPGDem são desenvolvidas em regime de turno integral, com possibilidades, caso haja disponibilidade, de bolsas de estudos avaliadas semestralmente. As etapas do processo de seleção consistem no exame do projeto de pesquisa, conhecimentos específicos e defesa do projeto e currículo do candidato.

Informações sobre documentos e prazos, além de mais detalhes, podem ser consultados no edital, neste link.

Imagem de Arquivo/Agência Brasil

Agência Brasil

Principais atingidos pela reforma do ensino médio, estudantes têm muitas dúvidas sobre a medida provisória que institui o Novo Ensino Médio. Eles concordam que a etapa de ensino precisa de melhorias e apontam a formação dos professores e o diálogo como os principais caminhos. Após a publicação da MP 746/2016, a Agência Brasil conversou com alguns estudantes de escolas públicas e particulares.

“Vão retirar disciplinas? Eu sou contra. São conteúdos como sociologia e filosofia que estimulam o pensamento crítico. Eu vou poder escolher o que vou estudar? Vão ter várias opções de ensino técnico? Se forem poucas, não vai adiantar”, diz Jonathan Alves de Oliveira, 18 anos, estudante do 2º ano do Centro de Ensino Médio Setor Oeste, escola pública de Brasília.

Jonathan se descreve como interessado e alguém que aprende fácil. Atualmente, aluno do ensino médio noturno, diz que deixou o diurno porque não conseguia se concentrar. “É muita confusão, os estudantes são muito desinteressados, os professores ficam estressados”, diz.

A reforma ganhou destaque após a divulgação dos dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que mede a qualidade do ensino no país. Pelo segundo ano consecutivo, a meta estabelecida para o ensino médio não foi cumprida e a etapa está estagnada desde 2011. Uma reforma já está em tramitação na Câmara dos Deputados, por meio do Projeto de Lei (PL) 6480/2013. O governo justifica a edição de uma MP como forma de dar agilidade ao processo. Agora o Congresso terá 120 dias para decidir se aprova a medida.

Professores

“O ensino médio é cansativo e desinteressante. Parece que tudo na sala de aula fica desinteressante, muita gente larga porque é chato”, diz Marcos Fabrício da Silva, 18 anos, estudante do 2º ano do Setor Oeste. Segundo ele, o professor faz toda a diferença. “Quando o professor tem uma boa didática, tem intimidade com os estudantes, ele consegue dar uma ótima aula. A formação do professor faz toda a diferença”, acrescenta.

Atualmente, o ensino médio tem 8 milhões de alunos em escolas públicas e privadas. Segundo o Ministério da Educação, enquanto a taxa de abandono do ensino fundamental foi 1,9%, a do médio chegou a 6,8%. Já a reprovação no fundamental é 8,2%, frente a 11,5% no ensino médio.

Marcos foi um dos que largou o ensino médio por dois anos, por desinteresse. Voltou a estudar para buscar uma vaga no ensino superior, quer cursar comunicação social. “Tem aulas que o professor só nos faz copiar, não tem debate, não tem diálogo, isso é ruim. Por outro lado, têm professores que te fazem aprender e você não esquece mais. Os professores são mais importantes que toda uma reforma”, diz. Ao lado do colega, Jonathan concorda que o aprendizado depende dos professores.

Voz ativa

Pesquisa divulgada essa semana mostrou que os jovens não estão satisfeitos com as escolas brasileiras. O descontentamento envolve aulas e material pedagógico e apenas um em cada dez estudantes de 13 a 21 anos diz estar satisfeito na avaliação desses quesitos.

A insatisfação com o atual cenário e com a forma como gestores conduzem a educação, aliadas a uma busca por maior participação, levou dezenas de jovens em várias cidades a ocuparem suas escolas.

O anúncio de uma reforma por meio de medida provisória foi vista como uma imposição a quem está na ponta: “Acho bastante preocupante e um retrocesso uma reforma ser feita dessa forma”, diz Luiz Felipe Costa, de 19 anos, estudante do 3º ano, da Escola Estadual de Ensino Médio Arnulpho Mattos, no Espírito Santo, que participou das ocupações no estado.

“Hoje o ensino médio é velho e falido, não contempla os estudantes. Eu acho importante fazer uma reforma, mas isso deveria ser amplamente debatido”, acrescenta.

Decisão difícil

A MP torna a carga horária mais flexível e dá maior autonomia aos estados para decidirem a organização da rede. De acordo com a medida, 1,2 mil horas, metade do tempo total do ensino médio, serão destinadas ao conteúdo obrigatório definido pela Base Nacional Comum Curricular, que ainda será discutida.

No restante da formação, os alunos poderão escolher seguir cinco trajetórias: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas – modelo usado também na divisão das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) – e formação técnica e profissional.

Para Cecília, 16 anos, estudante do 2º ano do Centro Educacional Sigma, escola particular de Brasília, decidir que ênfase se quer dar aos estudos pode ser difícil para estudantes ainda em formação. “Eu sou muito indecisa, imagina ter que decidir isso. Não gostei da proposta”, diz.