Educação Arquivo

Foto: Cícero Oliveira

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) melhorou o conceito dos cursos de graduação avaliados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2019, dobrando o número de cursos com conceito 5, que é a nota máxima. Nesta edição, a avaliação realizada pelo Ministério da Educação (MEC) analisou os cursos das áreas da Saúde, Agrárias e Engenharias.

De acordo com o coordenador de Acompanhamento, Planejamento e Avaliação Acadêmica da UFRN, Fabiano do Espírito Santo Gomes, 78% dos cursos foram avaliados com conceito 4 ou 5, pontuação considerada de excelência. Outro destaque da avaliação foi que a UFRN dobrou o número de cursos com nota máxima, nas graduações avaliadas nesta edição do Enade, passando de quatro para 11 graduações com conceito máximo. Além disso, nenhum curso obteve conceito baixo.

Na avaliação do professor Fabiano Gomes, a Política de Melhoria da Qualidade do Ensino da UFRN tem papel fundamental nessa evolução, por orientar os cursos a analisarem os resultados anteriores e planejarem suas ações objetivando a melhoria do desempenho no Enade e o aperfeiçoamento da qualidade acadêmica.

Além disso, ele considera que o trabalho das coordenações de curso, assessores acadêmicos e direções de Centros têm assistido seus alunos, buscando motivá-los e orientá-los a respeito do exame. “E, claro, a Administração Central que tem apoiado a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) na busca por esse objetivo, sem esquecer o apoio dado pela Superintendência de Informática (Sinfo) e pela Secretaria de Gestão de Projetos (SGP)”, considera.

Receberam conceito máximo (nota 5): Arquitetura e Urbanismo (Natal), Educação Física (Natal), Enfermagem e Obstetrícia (Natal), Engenharia Civil (Natal), Engenharia de Produção (Natal), Engenharia Elétrica (Natal), Fisioterapia (Natal), Fonoaudiologia (Natal), Medicina (Natal) e Nutrição (Natal e Santa Cruz).

Pontuaram com conceito 4 os cursos de Agronomia (Macaíba), Biomedicina (Natal), Enfermagem (Santa Cruz), Engenharia Química (Natal), Farmácia (Natal), Fisioterapia (Santa Cruz), Gestão Hospitalar (Natal), Medicina (Caicó), Odontologia (Natal) e Zootecnia (Macaíba). Já Engenharia Ambiental (Natal), Engenharia de Alimentos (Natal), Engenharia de Computação (Natal), Engenharia Florestal (Macaíba), Engenharia Mecatrônica (Natal) e Engenharia Mecânica (Natal) tiveram conceito 3.

Enade

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) realiza a avaliação dos cursos de graduação anualmente, com aplicação de provas de acordo com um Ciclo Avaliativo proposto pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados, quando se tem a perspectiva do desempenho dos alunos. O objetivo é medir o rendimento dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos em conformidade com as diretrizes curriculares do respectivo curso, suas habilidades para ajustamento às exigências e suas competências para compreensão de temas ligados à realidade e a outras áreas de conhecimento.

O Conselho de Unidade Acadêmica (CONSUA) aprovou, no último dia 07, a criação do Curso Técnico em Cozinha na Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ-UFRN). O novo curso será ofertado na modalidade subsequente e terá duração de um ano e meio. Com atuação alinhada à EAJ, enquanto Unidade Acadêmica Especializada em Ciências Agrárias da UFRN, o curso faz parte do esforço da escola para contribuir com o fortalecimento de toda a cadeia produtiva de alimentos no Rio Grande do Norte. A criação do Técnico em Cozinha foi justificada pelo bom desempenho do setor de serviços em todo país, principalmente no Rio Grande do Norte, e pela necessidade de profissionais qualificados que atendam às exigências do setor de gastronomia.

O diretor da EAJ, o professor Ivan Max, destaca que a ideia do curso é ter vinculação e articulação com a produção agrícola do Estado, promovendo uma ligação direta com a unidade. “Como o curso vai se voltar a produção vegetal e animal do Estado, a relação com a EAJ será direta, pois isso envolve uma forma de processamento de produção com fins de alimentação. Além disso, a cozinha tradicional rural será explorada nas preparações”, disse.

A expectativa, segundo o Projeto Político Pedagógico do curso, é formar um cidadão preparado para o ambiente de cozinha profissional, que atue com ética e responsabilidade, atento aos aspectos sociais, ambientais, históricos, culturais e turísticos relacionados à gastronomia. O curso terá oferta de disciplinas que vão da História, Cultura e Alimentação, passando por Técnicas e Habilidades de Cozinha, Empreendedorismo, Noções de nutrição, Higiene e Boas Práticas de Manipulação, Informática Básica, Habilidades Básicas de Confeitaria e Panificação, Serviços de Alimentos e Bebidas, além das disciplinas que tratam dos mais diversos tipos de alimentos e culinárias existentes.

As inscrições para o curso iniciaram no dia 08, e seguem até o próximo dia 30 de Outubro, através do formulário no link: https://is.gd/inscricaoeaj. As informações sobre matrícula, datas e requisitos, podem ser consultadas no edital, em http://is.gd/tecnicosubsequenteeaj.

Os futuros estudantes podem esperar muito mais do que só os conteúdos articulados com a realidade agrícola regional. “Preparamos uma infraestrutura de restaurante escola e um corpo de professoras e professores qualificados para atender as necessidades dessa oferta”, encerra do Diretor da EAJ, professor Ivan Max.

Na tarde desta terça-feira, 13 de outubro, a Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (Proen/IFRN) divulgou alteração nos critérios de classificação de participantes nos Processos Seletivos para os Cursos Técnicos Subsequentes e Integrado – Educação de Jovens e Adultos (Proeja) em 2020.2.

Considerando a impossibilidade de realização das provas presenciais, em decorrência da pandemia de Covid-19, será adotado um modelo não-presencial de seleção, através da análise do histórico escolar de cada estudante inscrito. Para os Cursos Técnicos Subsequentes, a seleção ocorrerá mediante a avaliação da média das notas das disciplinas Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Médio. Já para os Cursos Técnicos Integrados Proeja, a seleção ocorrerá mediante a avaliação da média das notas das disciplinas Língua Portuguesa e Matemática do último ano do Ensino Fundamental.

Retificação

“A forma de seleção não presencial já vem sendo adotada por vários Institutos Federais por todo o Brasil, como por exemplo IFB, IF Sertão-PE, IFRO, IFMG, IFPE, IFCE, IFSP, dentre outros. A intenção da Pró-Reitoria de Ensino é divulgar, até o final de outubro, a retificação dos Editais para os Cursos Técnicos Subsequente e Integrado (Editais nº 12 e nº 13/2020, respectivamente), trazendo as novas datas e as informações detalhadas do novo processo de seleção de discentes”, informou a nota da Proen.​

A Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) divulgou a abertura de dois editais de Processo Seletivo — Cursos Superiores de Pós-Graduação Lato Sensu em nível de Especialização. Um deles, o Edital nº19/2020, contemplando as modalidades presencial e à distância, traz 155 vagas em cursos gratuitos oferecidos pelos campi Apodi, Currais Novos e Natal-Central.

Inscrições e seleção

As inscrições estarão abertas a partir das 14h do dia 14 de outubro até 17h de 3 de novembro de 2020 (horário local), exclusivamente via internet, pelo Portal do Candidato. O processo seletivo será conduzido por uma Comissão de Seleção designada pelo diretor-geral do Campus ofertante do curso. O preenchimento das vagas, por campus e curso, será através de processo classificatório e eliminatório, com realização de análise do curriculum acadêmico e do histórico acadêmico do curso de graduação dos candidatos inscritos, observando-se, o Índice de Rendimento Acadêmico (IRA). Abaixo estão disponíveis os cursos oferecidos nos dois editais:

Edital nº 19/2020

Presencial

Campi Curso Total de vagas
Apodi Ensino de Ciências Naturais e Matemática 40
Currais Novos Ensino de Ciências Naturais e Matemática 40
Natal-Central Gestão Ambiental 35

À distância

Campi Curso Total de vagas
 Currais Novos  Ciência e Tecnologia de Alimentos  40

Edital nº 20/2020 – exclusivo para servidores do IFRN

Campi Curso Total de vagas
 Natal-Central  Gestão Ambiental  5

 As normas para os dois editais são idênticas, com exceção da taxa de inscrição, no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais), não cobrada dos servidores do Instituto.

Acesse

Edital nº19/2020 – Pós-Graduação Lato Sensu em nível de Especialização

Edital nº20/2020 – Pós-Graduação Lato Sensu em nível de Especialização [para servidores]

Portal do Candidato

Foto: Wallacy Medeiros / Agecom

O Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN), está com inscrições abertas para seleção de bolsista de graduação, pós-graduação e pesquisadores para atuarem no âmbito do Projeto Smart Metropolis 2.0 – Novas Tecnologias para a Inovação no Empoderamento do Cidadão e nas Decisões do Gestor Público. São ofertadas 23 bolsas com remunerações que variam de R$ 1,4 mil a R$ 4 mil.

As inscrições para seleção permanecem abertas até o dia 4 de outubro e devem ser realizadas por meio do preenchimento do Formulário de Inscrição, disponível neste endereço eletrônico, e envio dos documentos solicitados pelo edital nº 062, que regulamenta a seletiva.

As vagas ofertadas contemplam diferentes perfis de bolsistas, conforme detalha o anexo I do edital. Para concorrer, o interessado deve estar matriculado em curso de graduação, mestrado ou doutorado da UFRN, ou atender aos requisitos esperados às vagas de pesquisador convidado.

Vagas

Do total de vagas ofertadas nesta seleção, 15 são destinadas a alunos de graduação, cinco a discentes de mestrado, uma para doutorado e duas para pesquisadores convidados, com dois tipos de perfis.

A remuneração das bolsas é definida com base nos níveis de formação dos selecionados, experiência e atividades que serão desenvolvidas. Os valores são distribuídos da seguinte forma: R$ 1,4 mil para graduação, R$ 2,1 mil para mestrado, R$ 2,9 mil doutorado, R$ 2,5 mil à vaga de pesquisador 1 e R$ 4 mil para pesquisador 2.

Seleção

A seletiva dos candidatos será realizada entre os dias 5 e 16 de outubro e consistirá na análise de currículo e entrevista com o candidato, caso os docentes responsáveis pela seleção julguem necessária.

Já o resultado final do processo será divulgado a partir do dia 19 de outubro, publicado no site do Smart Metropolis e no portal do IMD.

Com um indício de queda nas curvas de mortes e casos por covid-19, um dos principais temas nos processos de reabertura econômica e flexibilização do isolamento nos estados tem sido a situação das aulas nas redes de ensino. Até o momento a maioria dos estados segue sem aulas presenciais.

As atividades pedagógicas presenciais reiniciaram primeiramente no estado do Amazonas, em agosto. Lá, a preocupação agora é com o monitoramento dos profissionais de educação e alunos, que vem ensejando uma disputa judicial entre professores e o governo estadual. A contenda também ocorre no Rio de Janeiro, em relação às aulas na rede privada.

No Rio Grande do Sul o calendário iniciou em setembro pela educação infantil, com previsão de término para novembro. No Pará, o governo autorizou aulas presenciais nas regiões classificadas nas bandeiras Amarela, Verde e Azul.

Rondônia adiou o início das aulas até o dia 3 de novembro. O Rio Grande do Norte suspendeu as aulas até o fim do ano. Em outros estados não há definição de data de retorno. Estão neste grupo Distrito Federal, Goiás, Pernambuco, Ceará, Alagoas, Maranhão, Bahia, Paraná, Mato Grosso, Acre e Roraima.

Contudo, em alguns estados foi decretado o retorno das atividades pedagógicas remotas. O governo de Mato Grosso havia determinado a volta nessa modalidade para a educação básica no início de agosto, mesma situação do Amapá. No estado, as aulas em casa foram permitidas também para os alunos da Universidade Estadual (Ueap).

No Tocantins, o ensino remoto foi definido para os alunos do ensino fundamental da rede estadual no dia 10 de setembro. Em Alagoas, a retomada por meio de aulas remotas ocorreu no dia 17 de setembro. Em Minas Gerais, foi autorizado o retorno das aulas práticas dos cursos de saúde apenas, que passaram a ser consideradas serviço essencial.

No Rio de Janeiro, a volta às aulas na rede particular está em disputa judicial, enquanto a região metropolitana teve piora nos indicadores de risco para covid-19 e pode retroceder na classificação.

Agência Brasil

A Coordenação de Acesso Discente – CADIS, ligada à Pró-Reitoria de Ensino, divulgou nesta terça (15.09) o resultado final do Edital nº 18/2020 – PROEN/IFRN, referente ao processo de seleção para preenchimento de vagas remanescentes para os cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) – na modalidade Educação a Distância – integrantes do Programa Novos Caminhos.

Matrícula

A matrícula deverá ser realizada de forma online, entre 17 e 21 de setembro, anexando toda documentação exigida pelo Edital nº18/2020, através do endereço eletrônico https://sso.acesso.gov.br/login. Após o cadastro do candidato, deve ser realizado o preenchimento dos dados solicitados e o envio da seguinte documentação (digitalizada e legível):

  • Foto 3×4 (foto utilizada para a emissão de documentos, na posição vertical e preferencialmente com um fundo branco ou claro);
  • Carteira de identidade;
  • Cadastro de Pessoa Física – CPF;
  • Certificado de Alistamento Militar, de Dispensa de Incorporação ou de Reservista, no caso dos maiores de 18 anos e menores de 45 anos, do sexo masculino;
  • Certidão de Nascimento ou Casamento;
  • Título de Eleitor e comprovante de quitação eleitoral referente à última eleição ou certidão de quitação eleitoral;
  • Declaração/certidão/certificado/diploma ou histórico de conclusão da Ensino Fundamental II (6º a 9º ano) ou declaração de capacidade de aproveitamento, conforme modelo disponibilizado pelo Campus Natal Zona Leste;

De acordo com o edital, o candidato que não anexar todos os documentos necessários para a realização da matrícula, não terá sua matrícula efetivada, e caso não envie a documentação no prazo solicitado, será desclassificado, e o candidato subsequente será convocado.

Para obter mais informações e/ou esclarecimentos sobre como efetuar a matrícula, é possível entrar em contato com a Equipe Novos Caminhos, através do e-mail novoscaminhos@ifrn.edu.br ou pelo WhatsApp (84 3092-8923).

Acesse:

Edital nº18/2020 – PROEN/IFRN – Programa Novos Caminhos – Vagas remanescentes

Resultado final – Edital nº18/2020

Cadastro e matrícula

Saiba como se matricular – orientações

Setembro é o mês de prevenção ao suicídio. Durante todo mês, diversas campanhas alertam a população para a atenção com as pessoas com comportamentos suicidas. O cuidado e a busca por um profissional competente estão entre algumas medidas que podem ajudar a pessoa com algum transtorno psicológico a lutar contra esse mal.

A Coordenação de Políticas Estudantis (COPE) e o Serviço de Psicologia da Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ-UFRN) estão realizando uma série de ações ligadas ao tema, desde o início do mês. Devido ao período de pandemia, essas ações estão acontecendo de forma remota, através das redes sociais da escola na internet, com publicações informativas e educativas sobre o tema.

Outra produção importante, também sobre essa temática, é um podcast, que foi veiculado por meio da Web Rádio Formigão FM⏤ que faz parte de um projeto de extensão da EAJ. O programa foi veiculado na última sexta-feira (11), através do endereço eletrônico formigaofm.webradiosite.com e contou com a participação da psicóloga da Escola Agrícola, Clariana Morais. Dentro das ações, a Psicóloga também realizará, juntamente com a estudante de medicina da EMCM/UFRN e presidente da Liga Acadêmica de Psiquiatria do Seridó (LAPS), Lauanda Rocha, a palestra intitulada “Saúde mental hoje e amanhã: o suicídio no diferentes campos de formação”. A ação acontecerá amanhã (16), às 09h, através da plataforma Google Meet. A palestra será aberta à comunidade e o endereço para participar estará disponível a partir das 07h, no perfil da Escola Agrícola de Jundiaí no Instagram.

Clariana lembra que o período de distanciamentos expõe ainda mais a vulnerabilidade humana diante dessa questão e afeta as relações, sobretudo no que diz respeito a tratamentos médicos. “Sofremos hoje o isolamento social, o qual, de maneira contraditória nos preserva e nos expõe a perigos. Nos preserva da contaminação pelo COVID-19 e nos expõe a antigos e novos fantasmas da mente que podem, potencialmente, nos aproximar dos pensamentos suicidas, além de tornar os tratamentos médicos e psicólogos mais difíceis de acontecerem, disse.

A psicóloga lembra também a importância desse mês como um marco para discussões sobre a preservação da vida e destaca os dados da Organização Mundial de Saúde, que revelam que a cada quarenta segundos uma pessoa comete suicídio no mundo. “Apesar do desafio, o setembro amarelo de 2020 não pode passar em branco e com a colaboração de todos, comunidade, serviços e especialistas vamos debater e construir novas pontes em prol da vida”, finalizou.

Comunicação EAJ

A Prefeitura de Parnamirim, por meio de decreto do prefeito Rosano Taveira, as aulas presenciais estarão autorizadas a voltar a partir desta terça-feira (15), conforme estabelece decreto que será publicado no Diário Oficial do Município.

A cidade será a segunda do RN a autorizar a volta das aulas na rede privada. Até agora, apenas a Prefeitura de Natal havia tomado a mesma medida.

O Governo do RN mantém a previsão de retorno das escolas particulares para o dia 5 de outubro, desde que seja liberado o retorno pelo comitê científico e que as instituições tenham o chamado selo de biossegurança.

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proae) da UFRN divulgou o resultado parcial do processo seletivo simplificado dos residentes que poderão retornar às residências universitárias de Natal durante a retomada das atividades remotas. A lista com o nome dos alunos deferidos e indeferidos pode ser consultada neste link. Os alunos com inscrições indeferidas podem submeter recursos até esta sexta-feira, 11 de setembro, encaminhando email para assuntos_estudantis@reitoria.ufrn.br.

Para consultar o motivo do indeferimento (solicitações tipo 4), os alunos devem acessar o Sigaa, no caminho Outros > Consultar processos do aluno > Acessar o processo. Veja os procedimentos necessários para entrar com o recurso no anexo 1 do edital do resultado parcial.

Os alunos que tiveram a inscrição deferida para retorno às residências universitárias devem participar de reunião virtual a ser realizada com a Divisão de Atenção à Saúde do Estudante (Dase), da Proae, para orientações de Protocolo de Biossegurança da UFRN. Veja o cronograma de reuniões no edital com resultado parcial. Para isso, eles precisam entrar em contato com os conselheiros, que irão fornecer o link da reunião (fornecido pela Dase) que vai acontecer por meio do Google Meet.

A solicitação tipo 4 é para retorno de residentes às residências, com pedido de alimentação temporária ou a alimentação em espécie. Veja o edital que rege o processo seletivo neste link.

Foto: Arquivo

A governadora Fátima Bezerra anunciou na manhã desta terça-feira, 08, a continuidade da suspensão das aulas presenciais na rede pública estadual de ensino até o final de 2020 em função da continuidade da pandemia da Covid-19.

Para tomar a decisão a Governadora citou a posição do Comitê setorial da Educação no RN, a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a opinião expressa pela população em recente pesquisa do Ibope que atesta que mais de 70% dos brasileiros querem a volta das aulas presencias só após a disponibilidade de vacina e enquetes feitas pela Secretaria Estadual de Educação e por veículos de comunicação.

“Diante destes fatos e considerações informo que as atividades presenciais da Educação no RN só serão retomadas em 2021. Isto estará normatizado no próximo decreto que vamos publicar nos próximos dia para a rede de educação pública do Estado”, afirmou a chefe do Executivo.

A Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), usando das atribuições que lhe confere a Portaria n° 834/2020-RE/IFRN, divulgou nesta sexta-feira (4), o Edital Nº 18/2020-Proen/IFRN para cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) na modalidade de Ensino a Distância (EaD), com a oferta de 877 vagas remanescentes do Programa Novos caminhos do  Edital N°17/2020/Proen, vinculada à Rede e-Tec Brasil no IFRN.

Cursos e vagas 

Os cursos e vagas oferecidos são para Assistente Administrativo – uma vaga, com carga horária de 160h, Assistente de Secretaria Escolar – 450 vagas, com carga horária de 180h, Programador de Sistemas – 151 vagas, com carga horária de 200h e Programador Web – 275 vagas, com carga horária de 200h.

Para ingresso nos cursos é necessário possuir Ensino Fundamental II (6º a 9º ano) completo, ter idade igual ou superior a 16 anos no ato da matrícula, estar classificado dentro do número de vagas ofertadas, declarar que não está matriculado simultaneamente em outro curso FIC do Programa Novos Caminhos.

Inscrições 

A inscrição será feita exclusivamente via Internet, na Área do Candidato, a partir das 8h do dia 9 de setembro (quarta-feira)  e se prolonga até as 23h59 do dia 14 do mesmo mês. No ato da inscrição será obrigatório informar o número de documento oficial de identificação e do CPF do próprio candidato, tendo o direito a apenas uma única inscrição.

A classificação e o preenchimento das vagas acontecerá por meio de sorteio realizado por um programa habilitado pela equipe técnica do IFRN, sendo que as primeiras inscrições sorteadas serão classificadas para as vagas oferecidas nos cursos. Quem não preencher os requisitos, terá sua inscrição desclassificada do processo seletivo;  automaticamente será convocado outro inscrito conforme a ordem de sorteio.A matrícula deverá ser feita online, anexando toda documentação exigida pelo edital.

Acesse

Inscrições

Edital – Vagas Remanescentes 

 

O secretário de Estado da Educação, Getúlio Marques anunciou nesta quinta-feira (03), uma data de referência do Governo do Estado no que se refere ao retorno das aulas presenciais, 5 de outubro, nas redes pública e particular. O anúncio da possível data foi feito durante coletiva de imprensa para atualizar os dados no tocante à pandemia do novo coronavírus (Covid-19).

“A possível retomada das aulas, em 5 de outubro, fica prevista em duas semanas a mais do que está descrito no atual decreto, que previa uma possibilidade do retorno das atividades escolares de forma presencial para 18 de setembro”, disse o titular da Educação. Um novo decreto estadual atualizando a data irá sair na próxima semana. O Comitê Cientifico definirá os protocolos de retomada que as redes de ensino deverão seguir.

A retomada depende do cumprimento, por parte dos estabelecimentos escolares, de protocolos sanitários definidos pelas secretarias estaduais de Saúde e de Educação. E a prioridade de retorno será para alunos de séries finais (9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio) e limitada 30% dos alunos totais de um estabelecimento escolar.

Na ocasião, o secretário da Saúde Pública, Cipriano Maia, reforçou que a retomada das aulas presenciais se dará embasado por protocolos de biossegurança e de preparação de todo o sistema escolar. “Há todo um trabalho de qualificação a ser feito com as autoridades escolares dos municípios”, falou Cipriano. Os municípios serão responsáveis pelo rastreio de contato para casos possíveis de contaminação com a Covid-19 entre o alunado e as equipes pedagógicas.

Dados epidemiológicos

Em relação aos dados epidemiológicos da doença no estado, a Subcoordenadora de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Estado da Saúde Pública (Sesap), Alessandra Lucchesi, disse que até a data de hoje foram infectadas pelo novo coronavírus 62.855 pessoas. Em relação ao número de óbitos em virtude da doença há, até o momento, 2278 mortes confirmadas, sendo 3 nas últimas 24h.

Alessandra demonstrou preocupação em relação à taxa de transmissibilidade da doença, que está em 1,08, sendo sua maior incidência na região Alto Oeste. “A pandemia não acabou. As medidas de prevenção da doença, como o uso de máscara, ainda precisam ser mantidas”, disse a coordenadora fazendo um apelo à população. Hoje, a taxa de ocupação de leitos está em 41%, tendo 246 pacientes internados com a doença, sendo 149 em leitos clínicos e 97 em leitos críticos.

 

O estudante Miller Matheus Lima Anacleto Rocha, do 2º ano do curso técnico de Informática, foi aprovado na primeira fase da Olimpíada Brasileira de Informática. Nesta etapa, chamada de fase escolar, em que são classificados 15% das maiores notas. Com a classificação, Miller segue para a etapa estadual da competição, representando a Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ-UFRN).

É a segunda vez que ele participa da competição e considera muito divertido todo o processo de participação e a pressão na hora da prova. E foi isso que o fez querer participar outra vez da Olimpíada. A preparação contou com o auxílio do professor Adelino Avelino, seja resolvendo questões de anos anteriores ou questões avulsas. “A estratégia agora é aprender novas ferramentas com o professor e como aplicá-las”, disse Miller.

Sobre os seus anseios para o futuro na área, o estudante afirma: “Eu quero continuar aprendendo cada vez mais sobre programação, pois é uma área com diversos assuntos que me interessam bastante. Eu não me vejo trabalhando com algo que não envolva programação no futuro, mesmo que talvez eu não siga na área de TI”.

O professor Adelino considera um passo muito importante a conquista de Miller para a segunda fase da Olimpíada e espera que isso motive outros estudantes. “É um mérito importante e serve para motivar mais alunos a participarem. Por meio de olimpíadas, muitas empresas como Google, Microsoft, Facebook, Oracle, entre outras procuram profissionais promissores na área”. Adelino destaca ainda que a partir de Setembro, todas as terças-feiras, às 14h, os professores estarão realizando treinamento para os alunos que desejam participar da Olimpíada no ano que vem. O treinamento será feito via Google meet, em parceria com o Prof. Clayton Maciel, do IFRN de Mossoró.

Competição

A Olimpíada Brasileira de Informática tem o objetivo de despertar nos alunos o interesse por uma ciência importante na formação básica hoje em dia, através de uma atividade que envolve desafio engenhosidade e uma saudável dose de competição. A OBI é dividida em duas modalidades, Iniciação ou Programação. Na primeira, as tarefas das provas são sobre problemas de lógica e problemas computação, sem fazer o uso do computador. Já na modalidade de Programação, o estudante precisa resolver problemas de programação, com o uso do computador.