O Governo Federal anunciou a criação de 100 institutos federais pelo Brasil, três deles serão construídos no Rio Grande do Norte. As cidades contempladas foram Touros, São Miguel e Umarizal.
Uma das maiores cidades do estado, Macaíba ficou de fora.
A estudante Cecília de Lima, estudante do 3° ano do curso técnico integrado em administração do Campus Natal-Central, foi selecionada no AFS Intercultural Programs. A iniciativa contempla jovens estudantes com bolsas de estudos integrais com foco em sustentabilidade, habilidades STEM (Ciência,Tecnologia, Engenharia e Matemática) e fortalecimento de agentes de mudança. A aluna do IFRN viajará numa experiência imersiva de 4 semanas para a China.
Durante o período citado, a jovem participará de serviços comunitários e terá a oportunidade de visitar operações locais inovadoras e focadas na sustentabilidade para ver em primeira mão como as empresas e organizações estão a utilizar as competências da STEM na prática para enfrentar os desafios da indústria e da sociedade, particularmente em torno da sustentabilidade. Após a jornada imersiva a aluna receberá o Certificado Avançado de Competência Global para o Impacto Social, atribuído pela AFS e pelo Centro de Estratégia de Impacto Social da Universidade da Pensilvânia.
Cecília comenta sobre a empolgação de participar do intercâmbio: “Estou muito animada e feliz por representar a instituição que me proporcionou a oportunidade de participar desse processo seletivo, além de levar o Rio Grande do Norte e o Brasil para outro país. Espero que, com essa experiência, eu possa estudar ainda mais a área de STEM e transformar a minha comunidade com meu conhecimento no futuro, me formando também como um ser humano melhor”, afirmou a jovem, ela ainda ressalta sua trajetória dentro do IFRN: “A instituição foi fundamental no meu processo de aprendizagem e seleção para esse programa, visto que a partir de projetos de pesquisa e extensão, além do incentivo a realização de olimpíadas científicas, eu pude me interessar e aprofundar na área. Agradeço a todos os professores e colegas que acreditaram em mim e me acompanharam nessa jornada”, disse.
O programa combina a aprendizagem digital e presencial, reunindo jovens de mais de 18 países de todo o mundo, nos quais os acadêmicos enriquecem os seus conhecimentos de sustentabilidade e competências STEM através de um currículo interativo e prático, enquanto desenvolvem competências globais críticas, incluindo a resolução de problemas, competências analíticas, compreensão intercultural, e inovação social.
A Escola Agrícola de Jundiaí teve 49 estudantes aprovados no Sistema Seleção Unificada (Sisu) 2024. Alunos do ensino médio integrado ao técnico, foram aprovados em instituições federais do Rio Grande do Norte e de outros estados.
Foram 37 aprovações na UFRN, 5 no IFRN, 1 UFPB, 2 UFCG, 1 UFV, 1 UFPE e 2 faculdades federais.
Sete ex-alunos da Escola Estadual Alfredo Mesquita Filho, de Macaíba, foram aprovados na Universidade Federal (UFRN) e no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), através do Sisu 2024.
Confira os nomes dos aprovados:
Kayky Matheus – Engenharia Têxtil – UFRN
Matheus Kawan – Fisoterapia – UFRN
Kelvin Nogueira – Ciência e Tecnologia – UFRN
Raissa Priscila – Letras – IFRN
Sandra Lima – Pedagogia – UFRN
João Fernandes – História – UFRN
Matheus André – Educação Física – UFRN
Parabéns aos novos federais!
O presidente Luiz Inácio Lula reuniu a imprensa, na manhã desta sexta-feira (26), para detalhar o Programa Pé-de-Meia, que é uma espécie de poupança que o governo federal fará para os alunos de baixa rende que cursarem o ensino médio.
O decreto com os valores e requisitos para receber os valores foi assinado pelo presidente durante uma cerimônia, no Palácio do Planalto.
No ato da matrícula, no início do ano letivo, o estudante do ensino médio receberá em sua conta poupança R$ 200. Além disso, a comprovação de frequência dará direito ao recebimento de R$ 1,8 mil por ano, em nove parcelas de R$ 200. Assim, o total por ano letivo será de R$ 2 mil.
Além dos depósitos de R$ 2 mil em cada um dos três anos do ensino médio, ao concluir a última série, o aluno receberá R$ 3 mil na conta poupança, que equivale a R$ 1 mil por série.
Também haverá pagamento de R$ 200 ao aluno de baixa renda da 3° série que se inscrever no Enem.
Assim, caso o estudante cumpra todos os requisitos estabelecidos ao longo dos três anos do ensino médio e se inscreva no Enem no último ano, ele terá recebido um total de R$ 9,2 mil.
A Lei 14.818/2024, que criou o programa de incentivo financeiro-educacional ao estudante do ensino médio chamado Pé-de-Meia, foi publicada no último dia 17. O programa é uma bolsa-poupança para incentivar estudantes de baixa renda a concluir o ensino médio.
Os recursos serão depositados em conta em nome do estudante beneficiário, de natureza pessoal e intransferível, que poderá ser do tipo poupança social digital. E os valores não entrarão no cálculo para declaração de renda familiar e recebimento de outros benefícios, como Bolsa Família, por exemplo.
Agência Brasil
A Pró-Reitoria de Ensino (Proen) do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) divulgou, nesta terça-feira (23), o Edital n.º 05/2024 referente ao processo seletivo para preenchimento de vagas remanescentes para os Cursos Técnicos de Nível Médio, na forma subsequente.
Com ingresso no semestre letivo 2024.1, o processo seletivo possui 298 vagas em cursos técnicos, oferecidas por doze campi do IFRN: Apodi; Ipanguaçu; Mossoró; Natal-Central; Natal-Centro Histórico; Natal-Zona Leste; Natal-Zona Norte; Nova Cruz; Parelhas; Parnamirim; Santa Cruz; e São Paulo do Potengi.
O processo seletivo é destinado aos portadores de certificado de conclusão do ensino médio (ou de curso equivalente). As pessoas candidatas, depois de classificadas, ocuparão, na sequência classificatória, as vagas para o primeiro período do curso.
A inscrição da pessoa candidata será realizada, exclusivamente, via internet, no Portal do Candidato, por meio do sítio do Sistema Gestor de Concursos (SGC) do IFRN: processoseletivo.ifrn.edu.br, no período de 24 de janeiro a 14 de fevereiro de 2024.
Para se cadastrar no Portal do Candidato é obrigatório que a pessoa candidata possua conta de e-mail ativa. A conta de e-mail é imprescindível para ativação do cadastro e para o resgate de senha de acesso. Não é permitido um mesmo endereço de e-mail para o cadastro de candidatos distintos. No formulário de inscrição, será obrigatório informar o número de documento de identidade e do CPF.
A classificação para preenchimento das vagas se dará por meio de sorteio eletrônico das pessoas candidatas regularmente inscritas. O SGC do IFRN realiza integralmente o procedimento de Sorteio Eletrônico. Serão considerados aprovados os primeiros sorteados para as vagas ofertadas por Campus/curso/turno.
Estudantes têm até esta quinta-feira (25), às 23h59 (horário de Brasília), para fazer a inscrição no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2024. Eles devem conferir a classificação no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, e escolher duas opções de curso.
Todos os candidatos que participaram, fora da condição de treineiro, do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e não zeraram a prova de redação podem se inscrever no Sisu e optar por concorrer às vagas em dois cursos. Automaticamente são classificados de acordo com a média da nota do Enem, nas vagas disponibilizadas pelas universidades e os institutos federais.
O Ministério da Educação (MEC) disponibiliza a nota de corte parcial, por escolha de curso, que é a pontuação do último classificado no total das vagas ofertadas. Essa nota e a classificação dos candidatos oscilam conforme os inscritos e as novas inscrições.
A classificação também obedece à reserva de vagas, prevista na nova Lei de Cotas e pelas políticas de ações afirmativas das instituições de ensino, aos candidatos elegíveis que não se classificarem nas vagas de ampla concorrência.
Até a noite de ontem, 1.156.941 pessoas já estavam inscritas, ocupando 2.196.597 classificações. Este ano, 2.208.932 estudantes estão aptos a participar do Sisu, que oferece 264.181 vagas, em 6.827 cursos de graduação, em 127 instituições públicas de ensino superior de todo o Brasil.
O resultado final do Sisu deverá ser divulgado no dia 30 de janeiro e servirá para vagas em cursos com início das aulas previsto para o primeiro e o segundo semestres deste ano. Nessa data também terá início o período de manifestação de interesse pela lista de espera, por candidatos não classificados, até o dia 7 de fevereiro. As vagas remanescentes poderão ser preenchidas ao longo de todo o ano.
As inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) de 2024 começarão na próxima segunda-feira (22) e poderão ser realizadas até 23h59 de 25 de janeiro.
Este processo seletivo oferta vagas em cursos de graduação, em todo o Brasil, disponibilizadas por instituições públicas de educação superior participantes do sistema gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC), como universidades e faculdades. O Sisu também disponibiliza vagas pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Ao todo, nesta primeira edição do Sisu 2024, serão disponibilizadas 264.360 vagas, em 127 instituições pública de educação superior participantes do programa, nos níveis federal, estadual e municipal. A lista com o número de vagas do Sisu 2024 por instituição pode ser conferida no site.
Para concorrer a uma vaga no curso escolhido, o candidato deverá fazer a inscrição gratuitamente diretamente no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
O acesso ao sistema de inscrição do Sisu é realizado com login e senha para acesso ao portal Gov.br do governo federal.
Podem se inscrever eletronicamente todos que participaram da edição de 2023 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e que obtiveram nota na prova de redação maior do que zero.
O sistema do Sisu fará a seleção dos estudantes com base na nota obtida na última edição do exame, até o limite da oferta das vagas, por curso e modalidade de concorrência, de acordo com as escolhas dos candidatos inscritos e perfil socioeconômico para Lei de Cotas.
Os participantes do Enem na condição de treineiro (que ainda não finalizaram o ensino médio no ano do exame) não podem utilizar suas notas para ingressar na universidade.
No ato da inscrição, o candidato preenche um questionário socioeconômico do perfil e escolhe até duas opções de curso, entre as ofertadas em cada processo seletivo do Sisu. É possível alterar as opções de escolha durante todo o período de inscrições. Mas, a inscrição válida será a última registrada no sistema.
A maioria das vagas ofertadas é de instituições federais (universidades e institutos). Nesta primeira edição de 2024 do Sisu, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) é a que mais oferece vagas (9.240 vagas). Em seguida, estão a Universidade Federal Fluminense (UFF), com 8.788, e a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com 7.750 oportunidades.
Entre as instituições públicas estaduais, a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) tem o maior número de vagas, com quase 6 mil vagas. O segundo lugar ficou com a Universidade Estadual do Piauí (Uespi), com 4.215; e o terceiro, com a Universidade do Estado da Bahia (Uneb), que oferecerá 2.610.
A única instituição municipal de educação superior participante do programa é a Faculdade Municipal de Educação e Meio Ambiente (Fama), no Paraná, com 86 vagas.
Em 2024, o Sisu teve a adesão de 29 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), dois Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) e do Colégio Dom Pedro II, que integram a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Na oferta vagas em cursos de graduação, se destacam o Instituto Federal de São Paulo (IFSP), com 5.520 vagas; do Ceará (IFCE), com 5.342; e da Paraíba (IFPB), 3.290.
Até o limite da oferta das vagas, por curso e modalidade de concorrência, de acordo com as escolhas dos candidatos inscritos, eles são selecionados por ordem de maior classificação, em cada uma das duas edições anuais do Sisu.
De acordo com o MEC, o resultado da chamada regular dos inscritos no Sisu 1/2024 será divulgado pelo Ministério da Educação em 30 de janeiro.
No dia seguinte (1º/2) até 7 de fevereiro, os selecionados deverão realizar as matrículas nas respectivas instituições com a apresentação da documentação necessária.
E o prazo para participar da lista de espera do no Sisu 1/2024 será de 30 de janeiro a 7 de fevereiro
Para esclarecer dúvidas, o MEC disponibiliza o telefone 0800-616161 e site.
Entre os seis potiguares nota mil na redação do Enem 2023, Gabriela Larissa de Souza Gurgel, de 20 anos, é a concluinte do ensino médio em uma escola pública: o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Em todo o país, 60 estudantes conseguiram a nota máxima na prova e apenas quatro são de instituições públicas, segundo o Ministério da Educação.
A estudante já vinha se preparando para a prova há alguns anos e conta que dedicava pelo menos seis horas diárias aos estudos para o Enem, além das atividades escolares. Essa foi a quarta participação dela no Enem – as três primeiras foi como “treineira”.
“Demorou bastante para eu conseguir acessar as minhas notas, mas quando eu consegui, foi uma surpresa muito grande, foi muito inesperado, chorei muito. Minha mãe estava ao meu lado nesse momento. Foi uma recompensa depois de muito esforço, muita dedicação, muita renúncia também”, afirmou.
Gabriela é concluinte de Administração – curso técnico integrado ao ensino médio – no IFRN Central, em Natal. Antes de entrar no ensino médio, ela estudava em uma escola particular da capital potiguar.
A estudante conta que pretende aproveitar a nota do Enem para tentar ingressar no curso de medicina na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), por meio do Sisu.
“Eu estudava para o ENEM em casa. Não tinha exatamente uma quantidade de horas fixa, mas costumava ser, no mínimo, 6 horas. Ia para o IF pela manhã durante a semana e estudava à tarde e à noite. Durante o fim de semana, estudava o dia inteiro”, contou.
Gabriela considerou que acertar o tema exato do Enem é difícil, e, portanto, resolveu não me preocupar com isso. Por isso, buscou estar preparada para qualquer tema. No dia da prova, a redação foi a primeira questão à qual ela se dedicou.
A promulgação da Lei Nº 11.674 foi publicada no Diário Oficial desta quarta-feira 17 pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte (ALRN). A nova legislação estabelece a proibição do uso de smartphones durante o horário de aulas nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio no Rio Grande do Norte.
Segundo o texto, a lei passa a vigorar a partir da data de sua publicação, e o uso do aparelho será permitido exclusivamente para fins pedagógicos, sob orientação e supervisão do profissional de ensino.
A definição de “smartphone”, conforme estipulado pela lei, abrange todos os tipos de aparelhos celulares com sistema operacional e programas (aplicativos) que possuam funções de telefone, câmera, acesso à internet, relógio, tocador de músicas, vídeos, estações de rádio e quaisquer outros recursos característicos de computadores pessoais.
Agora RN
A Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (Proen/IFRN) publicou o Edital nº 01/2024, que anuncia vagas em cursos superiores de graduação via Sistema de Seleção Unificada (SiSU) para o primeiro e o segundo semestres letivos de 2024.
São 1.497 vagas, ofertadas pelos campi Apodi; Caicó; Canguaretama; Ceará-Mirim; Currais Novos; Ipanguaçu; João Câmara; Macau; Natal-Central; Natal-Centro Histórico; Natal-Zona Norte; Nova Cruz; Parnamirim; Pau dos Ferros; Santa Cruz; e São Gonçalo do Amarante. As oportunidades são destinadas a portadores de certificado de conclusão do ensino médio ou de curso equivalente.
As inscrições para o processo seletivo têm início no dia 22 de janeiro e vão até as 23h59 do dia 25 deste mesmo mês. A ação deve ser realizada no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. Durante o processo de inscrição, a pessoa interessada deverá selecionar a concorrência de vagas à qual deseja se candidatar.
Conforme o Edital, o processo seletivo utilizará as notas obtidas na edição 2023 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O resultado final será divulgado no dia 30 deste mês de 2024, no Portal IFRN e no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
O estudante do curso de graduação em Engenharia Agronômica da EAJ, Lucas Palhares, desenvolveu o protótipo robótico EAJet 1.0. Orientado pelo professor Gerbson Mendonça, o projeto foi realizado como trabalho de conclusão de curso, e busca auxiliar e facilitar o trabalho de produtores rurais.
O EAJet 1.0 tem como intuito substituir o pulverizador agrícola costal e distanciar o trabalhador dos pesticidas durante o trabalho de pulverização, realizando aplicações de inseticidas, fungicidas, herbicidas ou fertilizantes foliares. Com este robô, o trabalhador não precisa levar o pulverizador nas costas, além de manter distância dos produtos pulverizados. O trabalho continua igualmente eficiente e torna-se menos cansativo e insalubre para o produtor.
“A minha ideia surgiu a partir da metade do curso. No início, eu queria trabalhar com tecnologia voltada para hidroponia, onde até fiz alguns aplicativos, mas durante a pandemia acabou não dando certo. Quando retornamos, tive a ideia de fazer o protótipo. É um pulverizador robótico que substitui o pulverizador costal/manual. A gente sabe que é um trabalho pesado e que pode colocar o trabalhador em risco, pois manusear elementos químicos é complexo, e o pulverizador robótico vem para auxiliar”, explica o estudante Lucas.
O projeto começou desde o ano passado com rabiscos no papel, depois passou por uma modelagem em 3D para observar como funcionaria, mas o desenvolvimento foi intensificado no segundo semestre deste ano. “Comecei a colocar em prática o que eu tinha planejado. Primeiro fiz a parte de programação, juntamente com cérebro do projeto, que é o arduino, para poder controlar os sensores, módulos e motores. Depois veio a parte física: fiz a estrutura em metalon, os cortes, os enquadramentos e a soldagem”, comenta sobre as etapas do trabalho.
O protótipo tem seis pontas de pulverização que podem ser utilizadas em diversas combinações, sendo conduzido de forma remota, contando ainda com um aplicativo para smartphones, onde é possível ligar e desligar o robô e acompanhar as informações de temperatura e umidade do ar coletadas pelos sensores, além do acionamento do agitador de calda. O microcontrolador Arduino é o cérebro do protótipo, o qual a função consiste em controlar todos os sensores e módulos através da programação realizada e inserida na placa.
“Esse projeto traz uma importância grandiosa para pequenos e médios produtores, porque tecnologia de ponta existe, mas para os grandes produtores. Os pequenos e médios produtores ficam desassistidos, então que tal a gente oferecer tecnologia para que eles possam ter maior qualidade e precisão em campo?! O EAJet 1.0 vem com esse intuito”, fala o discente. E a perspectiva é desenvolver ainda mais o trabalho. “Produzir algo em grande escala e melhorar bastante ele [o protótipo] colocando uma tecnologia de GPS para deixá-lo ainda mais autônomo, onde só precise traçar os pontos e ele realizar a pulverização de forma autônoma”, finaliza.
Comunicação EAJ
A macaibense Maria Júlia Dantas Marinho Lima, de 15 anos, conquistou duas medalhas na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas ou Privadas (OBEMEP). A OBMEP é uma competição dirigida aos alunos de escolas e universidades de todo o país, do ensino fundamental ao final da graduação. Maria Júlia conquistou a medalha de prata a nível regional e de bronze a nível nacional da competição.
A macaibense também vive a expectativa do resultado final do concurso de admissão ao Ensino Médio no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), onde conseguiu acertar 39 das 40 questões objetivas e conquistou a pontuação de 95 pontos na redação.
O Centro Acadêmico do curso de Engenharia Florestal da Escola Agrícola de Jundiaí, em Macaíba, denunciou que uma barata foi encontrada dentro do prato de uma estudante no restaurante universitário. O post publicado no perfil do Instagram do Centro Acadêmico (Caflor) afirma que esta não foi a primeira vez que casos similares acontecem na instituição, além disso, reforça pedindo medidas que garantam a segurança alimentar dos estudantes.
A Escola Agrícola de Jundiaí emitiu nota sobre o ocorrido, confira:
O Restaurante Universitário da EAJ tem por objetivo fornecer refeições de qualidade para nossa comunidade acadêmica, incluindo alunos, professores e outros servidores. Reforçamos nosso compromisso com a qualidade nutricional e higiênico sanitária no preparo de todas as nossas refeições, conscientes de nossa missão e grande responsabilidade na saúde e qualidade de vida de nossos prezados usuários. Neste sentido, informamos que zelamos pelo cumprimento das normas sanitárias vigentes, temos procedimentos operacionais padronizados para os processos de higiene e as outras etapas da cadeia de preparo de nossos alimentos, ainda no que diz respeito a procedimentos preconizados pela legislação também realizamos os processos de dedetização e desratização, objetivando prevenção de pragas. Todas estas medidas adotadas são para oferecer o melhor serviço possível aos nossos usuários, com qualidade e dedicação. Reiteramos de forma enfática que esta continuará sendo nossa principal missão e compromisso.
O Fórum de discussão “LIBRAS: GESTOS, OUVIR E EDUCAR”, organizado pela turma do segundo período do curso Tecnólogo em Gestão Pública da DIATINF, acontecerá no dia 19/12, das 19h às 21h30, no miniauditorio do Bloco C, do Campus Natal-Central do IFRN.
As inscrições para o evento, que iniciaram no dia 20/11, seguem abertas até 19/12. Será fornecido certificado de atividade complementar aos participantes do evento. Os interessados podem se inscrever através do link: https://suap.ifrn.edu.br/eventos/inscricao/5264/ .
A iniciativa objetiva a inclusão da disciplina de Libras na matriz curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, para alunos surdos e ouvintes da rede pública municipal de Natal/RN.
Para tanto, o projeto conta com a participação de atores políticos, governamentais e não governamentais, além de organizações da sociedade civil, com vistas à proposição de uma agenda pública que envolva a temática da educação inclusiva e da inclusão social.
O evento é voltado para a comunidade acadêmica, que está convidada a participar, a explorar a temática da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a entender a importância da escuta ativa e descobrir estratégias educacionais inclusivas. A iniciativa surgiu através do projeto proposto pelo professor Jassio Pereira, da disciplina de Politicas Públicas.